大学里有个专业——林学是学什么的，学完了以后出来干什么？

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本文目录一览：

• 1、大学里有个专业——林学是学什么的，学完了以后出来干什么？
• 2、关于挪威出国留学
• 3、美国留学园林景观设计专业学科分类

大学里有个专业——林学是学什么的，学完了以后出来干什么？

林学

主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感、森林资源经
营管理、林业经济管理等。

专业实验：森林植物、土壤理化分析、植物生理生化、林木种子品质检验、林木遗传育种、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林资源信息采集处理等。

学制：4年。

授予学位：农学学士。

相近专业：森林资源保护与游憩。

就业前景：主要到林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的工作。

分布院校：

【北京市】北京林业大学

【河北省】河北农业大学

【山西省】山西农业大学

【内蒙古自治区】内蒙古农业大学

【辽宁省】沈阳农业大学

【吉林省】延边大学、北华大学

【黑龙江省】东北林业大学

【江苏省】南京林业大学

【浙江省】浙江林学院

【安徽省】安徽农业大学

【福建省】福建农林大学

【江西省】江西农业大学

【山东省】山东农业大学

【河南省】河南农业大学

【湖北省】华中农业大学、湖北民族学院

【湖南省】中南林学院

【广东省】华南农业大学

【广西壮族自治区】广西大学

【重庆市】西南农业大学

【四川省】四川农业大学

【贵州省】贵州大学

【云南省】西南林学院

【西藏自治区】西藏大学

【陕西省】西北农林科技大学

【甘肃省】甘肃农业大学

【青海省】青海大学

【宁夏回族自治区】宁夏大学

【新疆维吾尔自治区】新疆农业大学、塔里木农垦大学、石河子大学

推荐报考院校：北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学、福建农林大学、中南林学院
这个是简述
下面的详细

关于挪威出国留学

用户名大小姐个人资料里的性别写的是男，真是让人困惑……这位男小姐要打广告怎么都打到百度知道上来了。

在挪威读本科的话一般要学挪威语，研究生就不必了。我就是学了一年挪威语，现在刚刚开始上本科专业课。在国内根本不能学一年挪威语然后出国，凡是在挪威读本科的中国留学生都是在国内读完至少一年本科，然后来挪威学的挪威语，语言环境自然不愁。我觉得挪威语授课没什么问题。我不能说我每堂课百分之百全能听懂，但当堂听懂百分之七十，课下再看一下笔记查一下不认识的词，就差不多了。而且我相信我会越来越适应的，毕竟现在才刚刚开学两周嘛。我觉得在这里读书除了学习专业课程，还能掌握一门全世界只有四百多万人会说的语言，四年时间相当于学了两件本事，比国内的本科要值得多。

不知道你想要的“前景”是什么。宽泛地说，挪威的造船、石油等专业很有特色，也找工作容易，挣钱也多。挪威科技大学（NTNU， www.ntnu.no/english
）的造船专业在世界上绝对是拔尖的。但看你问设计，估计你不会想学这些工科类专业吧。比较偏文的专业能挣钱的就是商科之类的了。挪威最好的商科学校是BI，你可以去学校网站上找找相关信息： www.bi.no/english 这个学校的国际学生很多，所以不一定需要学挪威语。

北欧的设计风格很有特色，很干净很简洁。挪威最好的艺术类/设计类学校是奥斯陆国立艺术学院。学校网站的英文地址是 你可以找到关于专业、申请的相关信息。

美国留学园林景观设计专业学科分类

我为大家介绍美国留学园林景观设计专业学科分类，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。

美国大学景观园林设计专业属于设计艺术类，除了要求语言成绩、GRE成绩之外，对作品集有一定要求。尽管各个学校在尺寸、形式方面要求有所不同，但一定要体现学生的设计理念、技术以及发展潜能、创造力。美国园林景观设计学科也有不同的分类，主要分为以下几个方面：

1、设计学科群：建筑学、景观设计和城市规划设计

在现代设计学科中，建筑学、景观设计(风景园林)和城市规划设计三者并立。最典型的例子是哈佛大学，它采取的就是这种学科设置方式。1900年，哈佛大学的劳伦斯科学学院(Lawrence Scientific School)设立了景观设计学的理学学士学位(Bachelor of Science of Degree in Landscape Architecture，BSLA)，1908～1909学年开始设立硕士学位(Master in Landscape Architecture，MLA)。BSLA与1893年开始的建筑学理学学位并行。1929年从LA中衍生出独立的城市规划专业。到19世纪20年代，3个学科已经存在了某种程度上的合作，许多老师都在3个专业中兼课，学生也可以跨专业自由选课。1936年，哈佛大学将建筑、景观设计和城市规划设计合并，组建为设计研究生院(Graduate School of Design)。

这种学科设置，保持了LA较独立的设计学科地位，并加强了与建筑、规划学的联系，为许多学校所纷纷仿效。如加州大学伯克利分校的环境设计学院也是由LA与环境规划系(Department of Landscape Architecture and Environmental Planning)、建筑、城市与区域规划3个系一起组成;加州理工州立大学(California Polytechnic State University)的建筑与环境设计学院(College of Architecture and Environmental Design)则设立了5个系：建筑工程、建筑学、城市与区域规划、建筑管理及LA。

20世纪，农学院继续发展，LA从园艺专业中逐步发展成长并分离开来，包括衣阿华州立农学院、亚利桑那大学(University of Arizona)在内，一些院校从农学院中逐渐发展出完备的设计学科群。 衣阿华州立农学院成立于1858年，当时开设了土地利用规划、设计以及环境管理等前沿课程;Adonijah Strong Welch在1869年开设了美国最早的风景园林课程，采用唐宁的《论风景园的理论与实践》作为教材;1916年，在园艺系(Department of Horticulture)开设了LA课程;到1920年，农业技术不再是教育的主题，重心转向景观设计、植物栽培、建筑及维护、市政设计、城市规划以及休闲区的设计等;1929年设立了独立的景观设计系，系主任Philip Homer Elwood大大推动了景观设计系的教育改革;1978年，衣阿华大学将景观设计系、应用艺术系(现在的艺术及设计系)、建筑系以及新组建的社区及区域规划系(Department of Community and Regional Planning)合并，组成设计学院。

由于学科发展程度的不同，各个学校的学科完备度并不一致。如麻省大学(University of Massachusetts)景观设计与区域规划系并列，北达科他州立大学(North Dakota State University)则是建筑与景观设计并列。在有些院校里，LA还只是建筑或规划专业下的专业方向。

2、设立在农学院中

目前在美国部分院校中，LA专业仍设在农学院，与园艺专业在一起。如科罗拉多州立大学的LA专业，在农业科学院下的园艺及LA系中;康涅狄格大学(University of Connecticut)的LA，为园艺与景观设计系中与园艺并列的专业方向，属于农业与自然资源学院;华盛顿州立大学的LA与园艺系，则设在农业及家庭经济学院(College of Agriculture and Home Economics)中。

这些学校的学科设置正处于变化之中，学科资源还在进行整合，LA在农学院中正逐渐获得较独立的专业地位，其发展趋势仍是建立独立的设计学科群。如威斯康星大学的LA专业，直到1964年才脱离园艺系成为独立的系;1966年被并入新的自然资源学院(School of Natural Resources)，仍属于农艺及生命科学学院(College of Agricultural and Life Sciences);到1997年，农艺及生命科学学院与文理学院开始建立跨学院的城市与区域规划系，主要教员即从LA系中调出。

3、设立在其他学科下

有的LA设立在林学院中。如纽约州立大学的环境科学与林学院(College of Environmental Science and Forestry)于1911年成立。在后来的发展上，它没有走上过于专业化的道路，而是将环境科学、生命科学及资源管理等包括进来。目前设有8个系，LA是其中之一。

有些学校的LA专业与艺术关系较密切，带有较强的艺术设计色彩，与室内设计等学科并列。如爱达荷大学(Uniersity of Idaho)设在艺术与建筑学院中，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)设在美术研究生院(Graduate School of Fine Arts)、伊利诺斯大学(University of Illinois)则设在美术及应用艺术学院下。

此外，一些LA与社会科学联系紧密，如克莱门森大学(Clemson University)的规划与LA系设在建筑、艺术与人文学院(College of Architecture，Arts and Humanities)，犹他州立大学(Utah State University)的LA与环境规划系设在人文学院、艺术以及社会科学学院(College of Humanities，Arts and Social Sciences)。

有的学校还将LA专业设在地理学下。如密歇根州立大学(Michigan State University)。

目前，美国的LA已经能够提供不同方向、不同层次的教育。教育层次非常完备，既强调职业教育，也很注重基础研究以及其他学科的相关研究。

由于交叉学科比较多，各校的LA学科地位也不尽一致，因此，许多学校采取在相关学科中设立LA方向学位的方式，包括理学学士学位、艺术学学士、建筑学学士、城市规划学学士等，它们还可以作为职业前(pre-professional)教育所需要的学位。对于联系密切的学科，还会跨学科设立双学位，如马萨诸塞州立大学从20世纪70年代，就在LA与区域规划系中，设立了区域规划与LA的双硕士学位(MLA/MRP)。

博士学位中，职业性的设计学博士(Doctor of Design，DrDes)是设计学领域的最高学位，目前只有哈佛大学设计学院才有，它比较注重专业实践。更为普遍的则是研究性的哲学博士(Philosophy，PHD)学位。由于它主要侧重于学术研究，因此与相关自然基础学科的联系更为密切。此外，许多大学都会提供高级职业培训。

景观设计学涉及的领域越来越广，在专业中设置太多的课程显然并不现实。因此，在加强景观设计学自身核心课程的同时，各院校都很注重与其他学科的联系，课程设置上，在其他专业下开设限选课(Distributional electives)和任选课(Free electives)，如哈佛大学的肯尼迪政府管理学院、文理学院与设计学院，在课程与教员上相互补充。此外，也很重视与相关机构的合作，如Fogg艺术博物馆、哈佛Arnold植物园、哈佛森林、华盛顿的Dumbarton园林研究中心等，都为学生提供了综合学习场所。

留学摆渡人

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