2024-02-17 01:04:11 | 留学摆渡人
据史载,中国的科举考试取士制始于隋炀帝大业二年(606年),延续到清光绪三十年(1904年),时长近1300年。所谓科举,即“开科取士”,由国家设立许多科目,通过定期的统一考试,以选拔人才的一种制度。
由于华夏文明源远流长博大精深,具有不可替代的先进性,来华求学的外国人趋之若鹜,至唐代达到了空前规模。为了切实抓好外国人来华留学考试工作,在世界范围内振国威揽人才,长庆元年(821年),唐穆宗下诏为来中国的外国留学生专门设置了一项考试制度——“宾贡进士”。因考生来源地域不同、文化背景不同,“宾贡进士”在考试难度和录取方式、录取比例上与本土的“国子进士”、“乡贡进士”有所区别,说白了就是有一定优惠政策。“宾贡进士”是古代中国科举考试的重要组成部分,对传播华夏文化起着积极的作用。
(唐玄宗)
史料载,与中国一海之隔的日本,是派留学生来中国次数和人数最多的国家,据统计,正式派出过13批。仅开元五年(公元717年),一次就选派了五百名进入长安太学学习。这些人学成归国后,成为了国家的栋梁,也成为了传播华夏文化的中坚力量。
唐代接受的新罗留学生的确切人数无以稽考,据史料载,仅开成二年(837年)在华新罗留学生达216人。开成五年(840年),同一批回国的留学生就有105人。
此外,高丽、安南(越南古称,包括现广西一带)、缅甸、尼泊尔等国也派有不少留学生来。
(阿倍仲麻吕与杨贵妃)
其中最具有代表性的是日本的阿倍仲麻吕。
阿部仲麻吕全名阿信朝臣仲麻吕,亦名朝臣仲满,19岁时被推荐为遣唐留学生,次年3月乘坐日本第九次遣唐船来华。仲麻吕颇有中国文化功底,不久就获准进入国子监太学学习,毕业后考中进士。他的才华很快得到朝廷的赏识,唐玄宗赐其中国姓名晁衡。开元十九年(731年), 仲麻吕擢任门下省左补阙(从七品上),职掌供俸、讽谏、扈从、乘舆等事。以后不断升官晋爵。
仲麻吕在唐当官五十四年,历仕玄宗、肃宗、代宗三朝,备受厚遇,荣达公爵。开元二十一年(733年),仲麻吕以双亲年迈请求归国。唐玄宗执意挽留未能如愿。天宝十一年(752年), 仲麻吕入唐已三十七年,时年五十六岁,在他的再三请求下,唐玄宗终于同意他随日本遣唐使的船队回国。
仲麻吕多才多艺,性情豪爽,和同时代的不少著名诗人结为铁哥挚友,获准回国的消息传出以后,他们纷纷挥笔作诗赠别。尚书右丞王维,书赠《送秘书晁监还日该国》:
积水不可极,安知沧海东。
九州何处远,万里若长空。
向国惟看日,归帆但信风。
鳌身映天黑,鱼眼射波红。
乡树扶桑外,主人孤岛中。
别离方异域,音信若为通。
(李白)
摩诘还专为此诗写了很长的序文,歌颂中日友好的历史和仲麻吕的过人才华。
仲麻吕也以十分激动的心情写了一首《衔命还国作》诗赠答友人:
衔命将辞国,非才忝侍臣。
天中恋明主,海外忆慈亲。
伏奏违金阙,騑骖去玉津。
蓬莱乡路远,若木故园林。
西望怀恩日,东归感义辰。
平生一宝剑,留赠结交人。
仲麻吕的《衔命还国作》诗,后来被收录在宋代编辑的优秀诗文集《文苑英华》里,是该书中唯一的外国人作品。千百年来为中日两国人民传诵,
仲麻吕的船队未能按期到达日本,长安城里风传仲麻吕在海上遇难了。那时大诗人李白早已被“赐金放还”离开长安,他在外地听到了仲麻吕遇难的消息十分悲痛, 立刻挥泪写下著名的《哭晁卿衡》一诗:
日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。
仲麻吕一行数人,大难不死,历尽艰险,后来辗转回到长安。仲麻吕在长安看到李白为他写的诗,百感交集,当即写下了著名诗篇《望乡》:
卅年长安住,归不到蓬壶。
一片望乡情,尽付水天处。
魂兮归来了,感君痛苦吾。
我更为君哭,不得长安住。
此时的李白,正在安徽宣城一带游历(大概是他写《赠汪伦》一诗的时期)。从此没能再见面,两人皆引以为憾吧?
大历五年(770年),七十三岁的仲麻吕逝于长安。唐代宗追赠其从二品潞州大都督。
崔致远也是唐代知名度最高的留学生之一。
崔致远(857年-?),字孤云,号海云,谥号文昌。朝鲜半岛新罗王京(今韩国庆尚北道庆州)人。唐咸通九年(868年),12岁时崔致远辞别亲人,只身一人来到中国求学。崔致远牢记父亲教导,勤学苦读,唐僖宗乾符元年(874年)进士及第后,留在中国做官多年,在本国享有“东国儒宗”、“东国文学之祖”的称誉。他一生文学创作不断,他创作的《桂苑笔耕》文集收录在《四库全书》中。
大食人(唐宋时期对阿拉伯人的专称)李彦升,长期定居中国。时任汴州刺史、宣武军节度使卢钧偶然发现李彦升讲的中国话标准流利,通过与之交谈后,卢钧了解到李彦升是随经商船队来的,出身名门望族,较为熟悉中国文化。大中元年(847年),卢钧特意向唐宣宗举荐李彦升。唐宣宗派员核实后,恩准李彦升参加科举考试。结果李彦升一举及第。当年全国总及第人数仅有22人。颍川人陈黯便以此事撰写成《华心说》一文,对李彦升给予高度肯定。
现在也有很多学生在申请2023年的美国本科留学。那么怎样的学生才有可能申请到美国的本科?下面就让讲讲留学生的成绩、考试等各方面条件。
一、本科留学申请
1、成绩
相比冰冷的成绩招生官更看重申请者在班级或年级的名次,此外还有申请者所就读的学校是否是本省、市的重点校。及第老师建议申请者尽量选择一些有挑战性的选修课,并取得较高的成绩,这样可以提高竞争力。
2、标化考试
要参加SAT或ACT考试。有些院校的特殊专业会要求申请者某些学校参加SATII学科的科目考试。至于考几科就按照准备申请院校的要求决定,有些院校是要求考2-3科,因此,一定要了解清楚所申请院校的要求。
3、学术成果
美国院校对国内国家级的比较还是非常认可的,如果申请者有自然科学竞赛和艺术体育竞赛的经历,对于申请都是画龙点睛的一笔,这些经历证明申请者在该领域非常有实力。
除此之外,如果申请者在学术期刊上发表过论文,那么就可以在个人陈述中进行着重描述,来突出申请者的科研实力和学术成就。
4、领导力
美国的院校都希望自己的学生有一定的领导能力,尤其是很多商学院,在录取学生时会着重了解申请者在过往学习生活经历中所体现出的领导潜质。
5、课外活动 留学摆渡人
招生官不仅要了解申请者课堂学习情况,还要了解大家的课外生活,感兴趣的活动,活动中与别人的相处,有没有积极参加志愿者活动和社区服务,至于参加的活动数量和活动的内容都是不重要的。
二、美国本科申请材料
1、申请表和申请费:满足美国大学申请条件的学生需要按照不同学校的要求填写该校统一格式的申请表格。表格可以在网上填写,完成后直接提交即可。如果是通过学校网站申请,还要准备好信用卡,在网上交纳申请费用。
2、高中毕业证书和成绩单:去美国读本科的高中生如果还没毕业,就提供成绩单和在读证明。高中的成绩单要有中、英文两份,各自加盖学校的公章。
3、标准化测试成绩:申请美国大学本科课程的学生,根据学校不同要求来提交TOEFL,IELTS,SATI、SATII成绩材料。
4、个人陈述:美国大学对于本科专业的申请者一般都要求提供一至数篇的个人陈述。这些材料是申请入学许可和奖学金的重要文件。写作个人陈述的一个总原则就是,一定要围绕自己的特点来写,因为美国大学希望通过个人陈述了解到的是申请者的具体情况。因此,申请者就要写出自己有哪些与众不同的特点。另外,还要根据美国大学的具体要求,严格控制每篇个人陈述的字数。
5、 推荐信:申请就读美国大学本科专业的学生一般需要提供3封英文的推荐信,有的学校只要求提供2封即可。根据中国学生的实际情况,可以找班主任、年级组长或校领导来写,最好能够拿到校长的推荐信。
三、美国本科留学优势
- 教育资源好。有差不多4000所学校,包括一些顶尖的学校,像哈佛大学,麻省理工大学这些。
- 专业选择灵活。学生在入学的前两年可以先不确定专业,学习通识课程。通过两年的探索再来选择专业。这样的专业选择制度,既让学生全面发展,也避免了学生因为对专业不了解而选择不合适自己的专业。
- 喜欢全面发展的学生。美本学生的选拔体系不仅仅是关注学生的成绩,同时也寻求全面发展的学生。同样的,学生就读美本之后,大学对于学生的培养也是全面的。
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