海外硕士毕业回国好找工作吗

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本文目录一览：

• 1、海外硕士毕业回国好找工作吗
• 2、大学生逆向考研去双非，有人觉得逆向考研是不上进的表现，你怎么看？
• 3、本科留学 回国考研难吗

海外硕士毕业回国好找工作吗

每年都说“史上最难就业年”，留学生从最初的光环笼罩到“海待”等现象的出现，说明留学生回国就业确实有些存在水土不服的问题，但这当然不是意味着就不好找工作，根据每个人的实际能力和要求相关，下面一起看看留学生出国回来好找工作吗?
不管是海归还是土著，不管是985、211还是一本、二本，一般这些纸面上的东西能把一个人送的最远的距离就是通过网申或者笔试，到面试的时候一个正常的面试官着重看的还是个人的能力，尤其是硬性的技能，可惜留学经历给人最大的收获大多数是软性的实力增长。这条可以理解为名校海归在求职初期阶段是有优势的，也可以理解为到了求职后期看的还是个人能力的差异。
国内大多数企业的招聘期在8月到12月之间，面向的是应届生，也就是正在上大四的学生。而海归一般的毕业时间大多数是6月，少部分是12月等。哪怕6月毕业的一般也不会立即回国。所以对于海归来说，首先回国找工作能不能被当做应届生对待是一个很多人忧虑的问题，其次就是很多海归都会错过校招期(目前只有极少数企业开启了海外招聘流程，在海外投国内工作因为不能参加笔试面试等，可行性几乎为0)，且这些人也很少会有机会或经历去各个学校参加校园宣讲会招聘会等，所以在时间点和资源的角度来说，海归都是弱势群体。
人在大学的时候能做好选择想好出路是件很难的事情，大多数人的脑子里毕业的方向就是考研/保研、留学、公务员或找工作，殊不知留学或读研只是一个找到更好工作的方式而已，这些都是过程和手段，最终的结果还是要找到一份好工作。所以很多海归在大学的时候要保证高GPA，要考托福、GRE，还要做科研项目，要准备申请等等，大多精力已经被耗光，根本无暇去做职业上的准备，比如实习等等。而实习经历反而是找工作的时候最重要的事情，所以对比于很多名校生在本科的时候专注于积累实习经历的，海归就又有了一个决定性的劣势。不过话再说回来，现在北京上海的学生比别的地方的学生找实习都容易了上百倍，这也造成了哪怕北京上海地区的二流学校的学生也可能比其他地区一流学校学生更具有竞争力的情况。这种经济发展结构的问题，对于大多数学生来说都是极其不公平的。
由于海归们能力的参差不齐，很多公司已经不盲目迷信海归，甚至于会觉得海归没什么了不起，或有“这些人只是花钱去镀金”的一种类仇视心理。而除了哈佛、斯坦福等等名校，其余的好学校大多时候国内企业的HR并没有那么了解，而且一些海外的实习、项目、课程设置等和国内的完全不同，对于不了解的领域HR很难做比较或判断。比如我当初回国找工作觉得简历上最出彩的是几份管理咨询相关的实习，但是到了一些公司面试的时候，对于不了解这块领域的人来说，管理咨询的实习经历反而可能是减分项。所以如果是要去投行或咨询等比较高端的公司，海归其实还是有明显优势的，他们的付出和经历也可以被比较公平的衡量和比较。

大学生逆向考研去双非，有人觉得逆向考研是不上进的表现，你怎么看？

考研也是很卷的，不是说你211.985的就一定能考过双非一本 甚至二本的。根据自己的实力去匹配
最适合自己的地方和导师才是最佳选择。盲目去冲名校，结果选择了自己不喜欢的专业或者不喜欢
的导师，甚至直接没上岸，那才是得不偿失，现在社会日新月异，能早一点读出来肯定是有优势
的！抛开名校情结选择自己最适合的才是最佳选择。当然那种实力很强能够鱼和熊掌兼得的人自然
不会考虑这些问题了。读研跟读本科不是一回事。本科很看重学校，学校好，有名气那么对你未来肯定是好事，但是读研
又不一样了，读研是为了进一步提升自己，说白了最终是为了好就业，就好业。

一、考不上就说考不上，非得美其名曰：逆向考研，自己糊弄自己玩，有意思吗 谁能考上985， 非得考个211啊！谁能考上211，非得考个双一流啊！谁能考上双一流，非得考个双
非啊关键问题不是考不上嘛！
假设985本最后真去了双非读研，也拿到学位证了，我就想你的简历怎么写，本科985，硕士双非，
人家都是人往高处走，你往底下出溜，招聘的时候你怎么跟HR解释？

这样的教育经历是明确告诉
HR你的学习能力是一个下降的趋势，这是不容解释的，学位证都在证明你学习能力很差，你真是百
口莫辩！
另外还有一个很严重的问题，老话说的不是没有道理。近朱者赤，近墨者黑人以类聚，物
以群分。985到双非真的是天壤地别，无论是学校的软硬件条件、周围同学的学习氛围和导师的
水平。不怕你不适应，是怕你太适应，适应了这种氛围，丧失了你的锐气，我看过很多的硕士学位
论文，实话是211高校的很多硕士论文真是看不下去，那个何况双非院校的！
最后我想说所谓的“逆袭考研”不如本科直接参加工作，实现本科学历的利益最大化！
当然除了零星几个在某些专业特别牛的双非！就不用抬杠了！

二、俗话说的好，人往高处走，水往低处流。
985、211相比于双非， 学校的名声更大，科研平台更广，资金更充裕，招聘机会也更多，大企业更
青睐，可以说优势很大。
我相信这种985、211逆向考研双非的骚操作应该没人采取吧。如果真的有，也不错，他们这脑回
路，相比于985、211，双非硕士 可能更适合他们。
当然，如果这个双非是中科院，当我没说。尊重ta的个人选择，但不建议轻易模仿！
毕竟院校层次越好，学科优势、认可度、就业优势、学生享受的资源也更好，就业企业层次和薪资
也更高。
如果是逆向双非院校的王牌专业，也倒是可以一试！

考研去什么地方，相比起一个学校是不是985，211，貌似相关专业的强弱比较重要吧
我在的学校是一个普通985，主要以科学研究为主，文科少，不知道我的情况有没有通用性
在我的周围，考研选择优先级是：是否在业界有知名水平，比如北京生命科学研究所，中科院这些
就是天花板
其次是学校等级，一般不会比本校低，类似于说的逆向考研，有，但是不多，我没怎么遇到过。

三、因为在我的学校考本校的优惠是很高的，在人数相对较少的专业，过国家线 ， 然后找好老师即可，
大的专业才会出现竞争大，有人考得低的情况
现阶段下，考研大军轰轰烈烈，加上今年缩招，吃好已经不是首选了，怎么能吃饱才是最关键的
何必在意别人怎么想，这种想法多了去了，可是都按照别人想法来，活着干什么，上进不上进什么
的，衡量的标准是结果，不是过程

与其内卷，不如读一个在线硕士，体验一下国外的教育，如果感兴趣并且适应，还可以选择转成实
地项目，毕业后可以在国外找工作，也可以联系老师写推荐信继续读博。
国际化的视野和思维方式，也是未来职场上更加需要的素质！
另外，美国高校在线硕士可以保留6年学籍，你如果选择理工科专业，并选择线上线下混合模式，毕
业后留在美国可以拿到3年的OPT(可以理解为在美国专业实习的机会)，毕业后回国还可以办留服认
证，可以享受留学生的相同待遇。

四、多数人，尤其是已经步入职场又想继续读研提升学历的大多数人， 真的就只有一条路，只能参与到
一年比一年难的考研中吗？
其实还有一种方式，那就是读全球Top500的美、澳洲大学在线硕士项目。
现在很多海外院校都提供在线硕士的就读机会，如杜克大学、奥塔哥大学、亚利桑那大学这样的美
国顶级学校亦在其中，也有专业实力强劲，但更低调的传统院校，比如伊利诺伊理工大学、北亚利
桑那大学等等。

双非里有牛逼的，211里也有拉跨的。很多211未必就一定比双非学校好。你让我在深圳大学、
燕山大学、首都医科大学和四川农大里选，我会觉得前边三个比较好。因为市场认可，研究生更注重专业排名。黑大俄语系全国第一，哈工大俄语系毕业生考黑大正
常。我同桌本科211，考研读的哈理工，电力口毕业就能去国家电网。破大学有破大学的好处，最大的优点就是好考、易毕业。 留学摆渡人

通常这类学校考研没有竞争，每年的招生人数远多于报名人数，只要过国家线 就会录取，学校
为了招的到人还透题，毕业也没什么苛刻要求，特适合准备考公务员的。当好大学研究生看文献做实验并纠结出路在哪的时候，双非大学里的很多研究生本身已经有工作
了，只为混个学位，最适合的就是好考易毕业甚至不用上课做实验的。

本科留学 回国考研难吗

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留学生回国考研确实是挺难的的。

原因如下：

国内外很多教材都不一样，所以重点也不同，中国学生在德国读本科生，回国考研，就相当于学生需要重新学习一个专业的课程来进行考研，如果学习能力很强的话可以考虑，否则还是推荐继续留学。

此外，长期的德国生活会影响中文表达，而考研需要较强的中文阅读和写作能力，这也是中国学生在德国读本科生，回国考研需要面对的困难之处。

拓展资料:

大学本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收普通高中毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年（非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定）。

本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。非全日制本科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截止2020年9月1日，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所（含本科层次职业学校21所）。

在中国，普通全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，学历类型普通高等教育，是较为普遍的教育方式。

另外，专科生可以通过统招专升本考试接受普通全日制本科阶段教育，学制为2年，属于以专科为起点的本科阶段教育，学生正常毕业后授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书。

非定向指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。

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