越南舞蹈是什么时候开始发展的？

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本文目录一览：

• 1、越南舞蹈是什么时候开始发展的？
• 2、越南舞蹈是何时发源的？
• 3、北部湾大学热门专业排名

越南舞蹈是什么时候开始发展的？

越南自20世纪80年代革新开放以来，文艺界也发生了很大变化。在越南共产党提出“建立和发展先进的、充满民族特色的越南文化”方针指引下，舞蹈艺术呈现出不断创新和发展的趋势。在保留和发展本民族传统舞蹈的同时，也吸收了许多国外的优秀舞蹈艺术成果，使越南舞蹈的舞台五彩缤纷，洋溢着现代气息。在舞蹈界专家对有着千年传承和蕴含着传统舞蹈遗产宝藏进行研究和收集的基础上，在当今社会的共同发展趋势以及国际文化融入的背景下，越南舞蹈艺术也面临着新的挑战。在新的趋势下，越南舞蹈界认识到保存和发扬越南传统舞蹈的迫切性，为了满足国家稳步发展和积极融合的要求，越南政府已经提出了一些具体的关于建设和发展越南文化艺术路线的指导方针。其中，艺术文化被看作教育事业中特别重要的领域。

越南舞蹈是何时发源的？

1945年“八月革命”后，在救亡图存的时代主流中，在舞蹈进步人士的努力推动下，舞蹈从传统的供人声色享乐的技艺转变成为人生、为革命的高尚艺术，可以说，这一时期越南革命的伟大斗争历程为越南舞蹈提供了一个前所未有的重生再造的平台。这个时期除了表演传统的民族民间舞蹈外，更多的是越南各民族的舞蹈家用民间素材自编自演的反映抗战的舞蹈。为了配合军事及政治斗争的需要，宣传革命的歌舞蓬勃发展起来，各地的表演团体纷纷成立。总政文工团、中央人民文工团为了配合战争形势，相继创作了许多反映革命形势，鼓舞人心的舞蹈作品。例如，独舞《太阳羽》，双人舞《月亮下》、《希望之歌》，三人舞《一个男人与两个女人》，克姆族的《效爷鼓》、群舞《花瓣开了》等，这些舞蹈风格健朗、充满勃勃朝气，传扬了抗战精神，激励越南军民团结一心，共同抗战，深受广大人民群众喜爱。民间舞已从原来的民俗性、自娱性的舞蹈转化为革命文艺运动的组成部分，革命歌舞真实地反映了抗战斗争及现实生活中的新事物，对鼓舞军民，增强战斗力，团结广大群众，提高抗战必胜的信心起到了巨大的推动作用。1965年初，为第四联区前线服务的第—个创作组创作了许多优秀的舞蹈作品，其中包括翠琼、孟雄、英雄创作的《相会在炮位上》，冯雁创作的《持长枪的民兵夫妇》，陈明创作的《肩背枪手撒网》，明进创作的《故乡的天》等作品。满怀爱国热忱的著名舞蹈家黎清娥编创的歌舞剧《义静烈火》，在祖国危难的时刻提高了民族的自信心，增强了民族的自尊心，在动员民众团结抗战方面发挥了积极的作用。舞蹈家周翠文的作品《点炮舞》、《摘野菜姑娘》、《捡草仔》真实地反映了现实生活中的劳动人民的精神风貌，将劳动人民淳朴、乐观的面貌以舞蹈的形式展现在舞台上。越南舞蹈家阮孟雄前往中国西藏采风，被中国边防军的爱国主义精神所感动，创作出了反映西藏士兵在艰苦朴素的环境下保卫国家，坚守边疆的经典作品——《西藏士兵舞》，表现了西藏士兵勇敢、坚定的大无畏精神。这些舞蹈作品带着质朴的气息，融合了革命精神，在那个艰苦卓绝的战争年代里，发挥了积极的作用，为越南的革命文艺史写下了光辉的一页。抗战时期舞蹈发展的最大特点是一边工作一边学习一边抗战，当时最有影响力的代表人物是西原艺术团的人民艺术家丁氏春腊，她的代表作《埃德姑娘》、《西原鼓》、《敬酒》、《欢新家》都带着纯正的西原舞蹈风格，表现出一种对胜利的自豪、对未来的憧憬和对建设越南社会主义共和国的坚定信念与决心。

越南的民间舞蹈逐渐呈现出与现代舞相结合的趋势，越南的舞蹈既有民间舞的热情又有现代舞的自由、洒脱，既能反映越南的民俗文化又能借鉴西方现代舞的训练和表现手法，反映越南现代社会中的矛盾和人们的心理。

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学校占地面积2070亩，有建筑面积65.23万平方米，教学科研实习仪器设备4.86亿元，纸质图书197.8万册，电子图书86万册。学校现有本科专业54个，硕士学位授权点10个，其中硕士学位授权一级学科2个、硕士专业学位授权点8个。学校现有全日制在校生22531人，其中研究生436人，留学生275人。有教职工1333人，其中专任教师1092人，外聘兼职教师152人。教师中具有博士学位的318人(含在读博士108人)、高级职称人员459人(含正高141人);有国家级人才1人，自治区级人才11人，市级人才9人。

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