怎么看待雅思语法?

今天留学摆渡人小编整理了怎么看待雅思语法?相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、雅思语法基本句型分析?
• 2、雅思写作3大高分语法结构分析?
• 3、怎么看待雅思语法?

雅思语法基本句型分析?

雅思考试中分门别类的罗列出“听”、“说”、“读”、“写”，然而词汇和语法却始终贯穿其中。
对于雅思语法，有的人热衷学习，找来专门的语法选择题来，分析的头头是道，但张口讲英文或是写出的英文丝毫不地道;还有的人雅思口语很流利，写作也写得很通顺，但是讲不出语法上的道理来。所以也就成了对待语法的两种极端了。这两种看法，其实都存在偏颇之处。对于雅思考试而言，既然是语言考试，语法的学习是必备的，但是学习的目的是为了应用，而不是为了语法而语法。
所谓语法，就是句子中词与词的关系，即符合那个语言词语关系的规律。对于中国的英语学习者来说，学习语法的主要问题不仅仅是一个接受的过程，也是一个反思的过程，因为在很多情况下，我们会感到英语与汉语存在着种种矛盾，或者感到英语的词语关系不合乎道理，如果我们能超出不同的语言层次，再看不同语言的语法时，便会感到：世界上任何一种语言的语法都无所谓是否合理，只是人们俗成的规则而已。因此，语法不是法律，而是人们根据语言使用习惯总结出的规律，所以当语法语言实际运用相矛盾时，一定要服从语言的实际运用。
英语语法只有一条。英语的句子基本构成是主谓宾结构。据此，五大基本句型的组合可以说出无数的句子。
1. 主谓句型：Would you still work suppose you won $20 million in the lottery?
2. 主谓宾句型：An Australian firm unveiled an electronic shark repellent unit.
3. 主谓双宾语句型：Such an arrangement will spare the CEOs a lot of time.
4. 主谓宾补句型：At the conference, the representatives from the developing countries tried to make their voice heard.
5. 主系表句型：I am proud of the people working in the after-sale department.
大家在备考雅思语法的时候，在熟练掌握基本句型的基础上，可以逐渐学些非谓语动词，介词短语和复合句的使用(所有的复合句都是建立在五大基本句型之上)，再辅之时态语态的配合，这样，语法的框架就搭建起来了，多加实际的应用也就熟练了。
以上就是雅思语法基本句型分析的相关内容，希望可以帮助到各位烤鸭的备考。
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雅思写作3大高分语法结构分析?

1、状语前置

小站分析：状语前置就是把一个修饰动词的状语结构，如介词短语，分词形式或动词不定式引导的短语放到句首。雅思写作中状语前置是很拿分的句式，不过很多考生都没意识到这一点。

请看下面从剑桥提供的范文中节选的句子：

1)Like self-awareness, this is also very difficult to achieve, but I think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.

2)Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.

3)With a population of 176 million, the figures for Brazil indicate how high agricultural water consumption can be in some countries.

使用状语前置的最大优点是让单调的句子有了跳跃的节奏感。考官一天看上百张考卷，看到这样的句子也会心情愉悦。

此种语法结构是可以理解为是状语前置的另一种变体，它将状语结构提到了主句的主语和谓语之间。插入语也是相对地道的英语表达方法。请看以下几例：

1)Universities, when it is functioning well, should offer both theoretical knowledge as well as professional training.

2)So overall, I believe that, attending school from a young age is good for most children.

插入语的功能和状语前置基本相似，都能使句子更有跳跃感和地道。

2、倒装句

首先先来看以下几个例子：

1). The parents should spend time on their children, they should also communicate with them.

2). We can never lose sight of the significance of education.

以上两句话都没有任何错误，但是读来非常平淡，没有任何特色，如果我们用倒装句，出来的效果就完全不一样了。

1). Not only should parents spend time on their children, they are also advised to interact with them.

2). On no account / by no means / in no way can we lose sight of the significance of education.

当然在平时教学和备课的过程中我们还是要不断积累各式各样的倒装句句式进行替换，灵活运用。

3. 强调句

It is…that…/It is…who…正是…导致了…

以下是考官写的一句话：

1. It is the interaction of the two that shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.

小站分析：强调句是考生比较难把握的一种句型，容易和it引导的形式主语相混淆，但其实我们只要找到强调句的一个特点，即去掉It is … that … / It is … who …仍然是一个完整的句子。

1). witness 句型

The late 20th century witnessed the prosperity in science and technology, thereby giving rise to the wide application of computers.

2). With结构状语前置

With the prosperity in science and technology in the late 20th century, the computers were widely applied.

3). 倒装句

So flourishing was the science and technology in the late 20th century that computers were widely applied in various fronts.

4). 强调句型

It was the prosperity in science and technology in the late 20th century that gave rise to the wide application of computers.

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怎么看待雅思语法?

这是因为语法不重要吗?

恰恰相反，语法非常重要。坚实的语法是英语水平进阶的充分必要条件。但现实情况是，不少人对语法学习并没有一个清晰的概念，甚至忽视语法学习。

曾经有一种论调认为，语法是不需要专门学习的，我们只需要大量输入，进行“浸泡式”学习，就会有“语感”，语法会自然内化，一切发生得如此和谐自然，毫不费力。你看欧美国家的人没有学习语法，不是也能说出写出语法正确的句子吗?

但事实真的是如此吗?

上面的观点其实存在两个问题：

1.儿童学习母语和成年人学习外语是两个不同的概念。

2.即使是在欧美国家，学生也是需要学习语法的。

对于儿童学习母语来说，依靠自然的语言输入是可以掌握正确的语法规则的，但是这一点放到成年人身上却并不起作用。在语言学上有个子集原则(Subset Principle)可以用来解释这一现象：

儿童在刚开始学习母语时经常会造出错误的语法结构(比如 Who is him? 这样的句子)，但这种语法错误他们在成年人的语言里是接触不到的，也就是说，他们在周围的环境中只接触到结构正确的正面语料，接触不到错误的负面语料。经过一段时间后，儿童就会自动放弃错误的结构，接受正确的结构。

跟儿童不一样，成年人在学习外语之前已经有了母语基础，在学习外语的过程中也会不可避免的受到母语的影响，比如会用概括或类比的方法来学习外语。即使在学习过程中造出错误的结构，他们也会认为，母语中是这样说的或者目的语中有类似的结构，所以这种结构是可以接受的。成年学习者会认为，在外语学习中还没见到这样的结构，不代表外语中没有这种结构，这种结构也许以后能够见到。受此影响，他们会继续使用错误的结构而难以自动纠正过来。

实际上，目前已经有不少实证研究表明外语学习中单靠语言输入并不能保证语法习得。语言学家对加拿大的浸入式课堂进行研究之后发现，外语学习者即使接触了大量的语言输入，仍然会犯很多语法错误，比如时态和单复数问题。也是说，对于外语学习者来说，语法一定是要专门学习的，靠大量输入培养起来的所谓“语感”往往并不靠谱。

即使是在英语国家的课堂上也有专门的语法课，随手在谷歌上搜一下，你会找到无数针对母语人士设计的语法教学资料。欧美国家有不学语法但英语流利的人吗?有，但我们把他们叫做文盲，大约就是街头小混混和德州乡村大叔的水平。

语法不好会有什么后果?

语法不好对英语学习带来的副作用是隐性和全方位的，它可能不会像雅思听力和阅读表现得那么明显，但却会制约听说读写的全面提升。拿阅读举例，不少人会碰到“每个单词都认识但句子就是读不懂”的情况，其实很大一部分原因就是语法不好。举个例子，如果比较结构没学好，"He can no more drive than I." 这个很简单的句子可能都理解不了。

再比如：

1.He is a gentleman, who never breaks his word.

2.He is a gentleman who never breaks his word.

上面这两个句子，你能读出它们之间的区别吗?

第一个句子的意思是“他是个君子，从不食言”，第二个句子的意思则是“他是个从不食言的君子”。这就是限制性从句和非限制性从句的区别，如果不注意这点，就会造成理解上的偏差，甚至会写出 "This is my mother who loves me very much" 这样奇怪的句子(正确的写法应该是"This is my mother, who loves me very much"，可以试着比较一下这两个句子的区别)

我记得很久之前有个学生说看完语法书之后，再去看雅思的句子，基本上没碰到理解障碍，说的就是语法基础对阅读的促进作用。

往更宏观的层面上讲，语言是一套系统，而语法则是这套系统的规则。沟通能力，逻辑思维能力，这些都建立在掌握好规则的基础之上。

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